學童從初次登台的緊張，到後續能獨立帶領互動，以故事傳達歡笑與感動

在圖書館裡，閱讀不只是安靜翻閱書頁的時光，是一場充滿笑聲、想像力與勇氣的成長旅程。台中市立圖書館近年積極推動兒童及青少年說故事培育，透過「任意門青少年故事團」及「故事小劇場－我是小小說書人！」等特色活動，讓孩子從故事的聆聽者蛻變為舞台上的說書人，以聲音、表情與肢體賦予繪本全新生命，也讓圖書館成為陪伴家庭共同成長的溫暖舞台。

西屯分館「任意門青少年故事團」陪伴孩子一起探索閱讀世界

中市圖表示，為深化閱讀教育並向下扎根，持續推動嬰幼兒閱讀、親子共讀、青少年閱讀培力及故事志工培訓等多元計畫，結合戲劇教育與表演藝術，引導孩子從閱讀出發，學習表達、溝通與創造。透過每次說故事與舞台演出的歷練，孩子不僅提升閱讀理解能力，更逐步建立自信與表達力，讓閱讀從紙本延伸至生活，轉化為成長的重要養分。

其中，中市圖指出西屯分館培育的「任意門青少年故事團」由高中生組成，利用課餘時間接受專業訓練，從選書、角色分析到聲音運用與肢體表現，將閱讀轉化為精彩生動的故事演出。故事團已邁入第十年，累積超過百場演出，陪伴無數孩子走進閱讀世界。許多團員從初次登台時的羞澀緊張，到如今能獨立主持活動、帶領互動，以故事傳遞歡笑與感動，展現令人驚喜的成長蛻變。

中市圖也分享，目前就讀高中二年級的黃同學，從小就喜歡表演的他，在故事團中找到了實現夢想的舞台；李同學則分享，透過一次次練習與演出，逐漸克服上台的緊張，也培養了自信與人際互動能力，未來想成為語言治療師。已升學至教育研究所的張同學說，參與過程中累積的團隊合作與溝通寶貴經驗，以及每次看到小朋友專注的眼神，都讓他感到很有成就感。

大甲分館辦理「說書人兒童文學敘事技巧初探」講座

中市圖也表示，大甲分館推動的「故事小劇場－我是小小說書人！」以親子共學為核心，透過角色扮演、聲音訓練及故事展演，將圖書館變成充滿童趣的小劇場。孩子們化身故事主角，家長則成為最佳搭檔，共同完成一場場充滿創意與歡笑的故事演出，讓閱讀不再只是翻閱書本，而是一段全家人共同參與的美好體驗。

透過說故事培訓帶來的改變，讓許多家長深受感動。曾陪伴孩子參與課程的戴爸爸分享，孩子過去在人前總是害羞不敢開口，經過說故事訓練後，不但願意主動表達想法，也變得更加開朗自信。從排練到正式演出，家人一路陪伴成長，這段共同準備故事的過程，成為一家人最珍貴的親子回憶。

中市圖指出，圖書館不只是借閱書籍的場所，更是培養表達力、創造力與自信心的重要基地。透過閱讀結合戲劇與表演，讓孩子在故事中學習，在舞台上成長，進而找到屬於自己的光芒，讓閱讀從個人的探索延伸為分享與交流的力量。大甲分館將於6月28日上午辦理「圖書館就是小劇場－聲音表達與肢體開發」課程；西屯分館將於7月25日、7月26日辦理親子及青少年故事培訓活動，邀請喜愛閱讀、勇於表達的青少年及親子家庭一同加入說故事的行列。