彰化率全國之先 將AI「機器人編碼」課程導入校園

記者鄧富珍/彰化報導 2017-11-15 10:00

Robot and Coding科技扎根培育記者會,魏縣長巡視攤位現場操作機器人。圖/記者鄧富珍攝

彰化縣政府為推展學生程式設計教育,與美國賓州匹茲堡的卡內基美隆大學、國立臺中教育大學合作辦理「『機器人編碼』Robot and Coding 科技扎根培育」計畫,是全台第一個將機器人編碼培育扎根計畫課程導入12年國教,希望藉此培養學子邏輯分析、問題解決、創意、專注和競爭力。


為了結合全球教育產學的脈動,提升學生的學習能力,彰化縣政府與學校合作推動機器人編碼以及科技扎根培育計畫,未來規劃將學生送到國立臺中教育大學學習美國卡內基美隆大學機器人研究所相關課程,希望學生能盡早學習製作機器人,並學習程式設計來操作機器人,縣府希望所有學校都能配合、培養師資,讓學生提早接觸機器人的科技。將來結合AI人工智慧的課程,讓機器人不僅能夠操作,也有智慧與人類對話、學習。


Robot and Coding科技扎根培育計畫之機器人操作。圖/記者鄧富珍攝


縣長魏明谷表示,未來結合AI人工智慧是一個趨勢。他相信未來雲端以及大數據的運用能讓機器人的學習領域和AI人工智慧結合在一起,每個電器及機械產品都能與人互動。彰化縣政府率領全國之先,辦理卡內基機器人研究所相關課程,希望科技教育能夠領先全台,與世界接軌,讓科技教育向下扎根。


Robot and Coding科技扎根培育計畫啟動,縣長魏明谷與機器人同步。圖/記者鄧富珍攝


STEM代表21世紀工作者所具備基本能力,圍繞著Computational Thinking(運算思維)為其核心價值概念,在Science(科學)、Technology(科技)、Engineering(工程)與Math(數學)中作為實現的媒介。魏縣長重視教育與人才培育等相關議題,近年來學校在國際教育交流、自造教育、資訊運用與機器人程式設計等教學活動,展現亮麗的學習成效。


Robot and Coding科技扎根培育計畫啟動儀式。圖/記者鄧富珍攝


為了培養教師跨域合作學習、知識整合運用以及運算思維的核心理念,縣府以「12年國民基本教育」課綱及全球STEM教學趨勢為教學發展方向,導入過程將與國立台中教育大學教育學院郭伯臣院長所帶領的教育資訊與測驗統計所研究團隊共同合作,自106學年度起,正式導入由美國卡內基美隆大學機器人研究所規劃的專業STEM課程,幫助教師體會STEM教育中培養運算思維之歷程。


透過教師科技扎根培育,逐步推動全縣中小學生程式設計活動,讓學生可以運用所學,不管是自我挑戰或團隊合作,落實透過運算思維解決問題之資訊教育目標,給孩子們一個發現自我、表現自我的最佳舞台。


 

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