新竹縣興隆國小今年第5次參與廣達設計學習計畫，推出「爺奶高手冠蓋雲集」展，本月9日開幕，出動全校5年級同學共同創作出「珍愛家人幫」、「琴棋書畫教」、「健康樂活黨」、「術有專攻派」共4個展區，邀請文山國小、豐田國小、竹北國小跨校觀摩參觀，由學生發掘家中爺爺、奶奶的獨特技能，學習融會貫通後，把這些技能呈現在作品中，藉此培養自主學習能力。
廣達「設計學習」計畫的理論基礎來自以任務導向學習 (Project-Based Learning，簡稱PBL)。首先給學生任務信，名為「師傅重出江湖」，有拜師學藝、傳家秘訣、武林大會等三項任務，藉由設計思考(Design Thinking)，由學生去發掘家中的爺爺奶奶們的獨特技能，學習記載要領並融會貫通絕技，進而展現絕活，透過師生共同完成任務的歷程，整合學生的學習與能力展現，並符應教育部推動的新課綱素養導向學習的具體策略。
廣達「設計學習」計畫是廣達文教基金會與學校單位共同合作的教育創新計畫，執行方式為「策展任務」或「數位任務」，遴選18所夥伴學校進行一個學期的合作。廣達「設計學習」計畫在創新思考教學上會給教學現場的老師更多的能量，並能培養學生的自主學習的能力。
興隆國小李宜芳老師參與設計學習計畫多年，110年首次在縣內開設教師研習課程，與縣內老師大方分享廣達設計學習計畫的申請書撰寫及心得，將「策展」轉化為學習工具，促發學生成為一位自主的終身學習者。
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