看懂情緒、說出感受，是孩子學習與自己及他人相處的重要一步。新北市教育局與家庭教育中心日前於光華國小舉辦「當我們童在一起——幸福的World Café」座談，邀請曾使用1.0教材的教師、家長及學生，分享教材使用經驗與實際需求，作為2.0版教材實驗及研發參考，讓情緒學習更貼近孩子的生活，預計下學期出版。

教育局表示，《當我們童在一起》1.0教材由教育局、家庭教育中心與大愛電視臺共同研發，透過生活情境、心情卡片及互動活動，引導孩子認識情緒、表達感受及理解他人，也提供教師具體可操作的教學工具。因應手機使用、網路互動及同儕關係帶來的新課題，2.0版將進一步強化自我覺察、情緒調節、同理溝通及人際互動，並串聯學校與家庭，讓SEL從課堂延伸到日常生活。

光華國小輔導主任陳健志說，1.0教材讓教師更有方法帶領孩子談情緒，並透過心情卡片等活動，讓學習延伸到家庭。實際教學中，孩子從過去面對衝突時，只會生氣、哭泣或悶在心裡，逐漸學會辨識情緒、說出感受，再思考如何與同學溝通。家長也分享從過去急著糾正孩子行為，轉為先理解情緒、再一起面對問題。

教育局強調，SEL不是要孩子「不能有情緒」，而是幫助孩子看懂自己的感受，也能理解他人。未來將持續透過實驗教學及親師生回饋滾動修正2.0版教材，讓情緒學習真正走進課堂與家庭，培養孩子面對人際關係、挫折及生活挑戰的情緒韌性。