成功大學醫學院醫學系生化科與生物化學暨分子生物學研究所副教授何月仁，在成大 40 餘載教學生涯，始終秉持「培養優秀的醫事人員，可造福無數病人」的初心，全心投入與不倦陪伴，長年深耕醫學教育與學生輔導，其熱忱與奉獻於114年榮獲教育部桂冠「師鐸獎」肯定，實至名歸。

受到成大醫學院創院院長黃崑巖教授訓勉師生的「Before becoming a doctor, become a man（成為良醫之前，先做成功的人）」的啟發。何老師秉持「不想走完不起程」的理念，堅守著「學生的學習成效、引導與啟發，是教學工作的核心目標，遠重於教師個人榮耀。唯有以百年樹人的精神投入教學，方能成就醫學教育的深遠價值」。

當同儕多專注研究領域，她仍堅守講台，以教學為本，並以耐心與愛心陪伴學生。期望在培養學生專業能力之餘，亦引導其建立職業倫理與社會責任，涵養同理心與人文關懷，在未來照顧病人時，能多一份理解、多一份同理。

何月仁老師透過創新教學方法與鷹架式課程設計，為醫學院學生建構紮實的課程地圖。除生物化學必修課之外，何老師開設「批判性思考之運用」、「臨床概念」、「臨床思路」、「臨床推理」與「臨床推理特論」課程。

更籌辦案例報告工作坊等，藉以協助醫學生批判性思考與臨床推理技能的建構，並啟發學習動機、強化其邏輯分析與臨床應用能力。此外，亦開設通識課程「從醫學看健康生活」，將健康知識與「批判性思考」的素養擴散發酵至非醫學院學生，展現跨領域的教學熱忱與貢獻。

在多年教學生涯中，何老師不僅致力於專業知識的傳授，更長期陪伴多位因心理壓力、適應困難或人際問題而陷入低潮的醫學院學生。這些學生有的因課業負荷產生焦慮與退縮，有的則因家庭變故或人際挫折而一度失去生活重心。

面對每位學生不同的狀況，何老師總是以耐心對話、細膩觀察、適時引導為原則，必要時與家長保持溝通，攜手協助孩子釐清困境、重建信心與生活節奏。在陪伴與支持下，這些曾面臨挑戰的學生逐一走出低谷，重新回到正軌，最終完成學業，並分別成為各專科主治醫師或醫療團隊核心成員。每位學生的成長與轉變，都是何老師深耕教育、關懷學生的具體體現；而家長們的肯定與感謝，更印證了教師與家庭共同合作對孩子帶來的深遠影響。

長期以來的卓越教學與貢獻，何月仁老師獲得多項榮譽肯定，包含星雲大師教育基金典範教師獎、教育部全國通識傑出教師前10名、成功大學教學傑出獎、教學優良獎與全校終身傑出導師獎等。並多次獲教育部與國科會補助進行教學研究與分享。