用數位軟體輔助職業訓練 勞發署中分署導入XR擴增實境教材

記者黃志政/台中報導 2023-03-10 00:06

老師教學員使用平板進行3D列印機模擬操作

隨著數位科技發展應用日趨多元,勞動力發展署中彰投分署除於各職業訓練職類導入ICT資通訊課程外,為提升職業訓練教學的豐富性與體驗性,激發學習動機及成效,於111年首次嘗試建置XR擴增實境教材,不僅可降低初學者實作門檻,增加練習的機會,亦可有效降低機台操作不慎的維修成本以及操作安全性,這項教學經過半年的運作,已運用於10多個班次,超過300名以上的職訓學員,從待業青年到轉職的中高齡,體驗過後都覺得對學習有很大的加分效果。

中彰投分署長劉秀貞表示,為培養符合時下產業需求人才,各職業訓練課程均會滾動修正,例如近年配合智慧製造興起,將ICT納入通識課程;因應ESG時代來臨,導入綠電、綠運輸及綠建築等相關訓練等。另在教學方法上,考量職訓學員多非科班出身須由基礎學起,為強化學員就業技能,課程以術科實作為主,約佔訓練課程7至8成,因此優化職業訓練教學模式則是該分署投入發展的另一方向。

該分署在111年起規劃在職訓課程中導入延展實境(XR)互動式輔助學習,延展實境(XR)是包含擴增實境(AR)、虛擬實境(VR)與混合實境(MR)等多項科技技術,應用在學習上將可提供更直觀式的學習。111年應用在電腦輔助機械製圖與製造、模具設計製作、室內裝修管理等訓練班中,導入3D列印、塑膠射出成形機及砌磚操作流程等3門XR擴增實境教材,有效降低實作門檻,學員可透過虛擬學習模式來加強課前預習及課後複習,有助於縮短學員摸索的時間,使學習更具彈性與自主性,提升學習效率。

以「模具設計製作」所使用的大型塑膠射出成形機為例,因為考量建置成本及機具置放所需空間,無法同時提供學員一人一機台的實作操作,但透過導入AR擴增實境教學,將塑膠射出成形機完成3D建模及將操作流程數位化,學員可以透過手機或平板開啟軟體,進行虛擬學習,成為訓練師實體教學現場的輔助工具,減少部份機台不足時的等待時間,新穎的科技學習方式,也可激發學員學習動機,提升訓練成效。

中彰投分署表示未來也將針對具有高危險性的職類如:水電技術班的高危害桿上電力作業規劃導入XR互動式輔助學習,提升訓練過程的安全性,加強危險環境的辦識能力,以避免職災的發生。想瞭解中彰投分署各項職訓課程,可上官網查詢(https://tcnr.wda.gov.tw/)或電話撥打04-23592181或免付費專線0800-777888。


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