新北勇奪教育部閱讀績優 12項大獎市政會議獻獎

記者黃村杉/新北報導 2022-06-15 19:32

教育部日前公布111年推動閱讀績優學校、閱讀推手個人獎及團體獎獲獎名單,新北有4校、4師及4個團隊共12件獲獎,例如大觀國中、漳和國中、新莊國小、景新國小、達觀國中小教師葉奇浚、復興國小閱讀志工團皆有精彩表現,今(15)日於市政會議獻獎。

新北市長侯友宜表示,閱讀是未來重要競爭力,也是各學科學習基礎。新北市積極推動閱讀教育,許多學校都將閱讀作為十二年國教校訂課程,今年度新北市共12件學校、老師及團隊獲得教育部閱讀績優獎項,展現閱讀教育推動有成,讓學生從閱讀中培養自主學習能力,成為一個終身學習者。

榮獲閱讀磐石獎共四校,首先大觀國中提出「META閱宇宙˙大觀展星空」計畫,以北極星做為閱讀圖像並以此作為辨別未來方向。除了積極推動行動閱讀外,也結合雙語教育進行國際閱讀,在各領域課程中落實閱讀融入,期盼學子超越現況,成為星空裡閃亮的星。

漳和國中結合學校和地方特色,開展全面閱讀,以讀校、讀鄉、讀社會增加閱讀深度與廣度。同時也建構數位閱讀環境,融入多元化媒材,促進孩子閱讀文字、閱讀環境、閱讀生活和生命的知能。使學生展現學習力、實踐生活力、儲備復原力,並以運動力延續閱讀習慣,成為生活高手,航向人生的偉大航道。

新莊國小以百年新莊創新妝,PLAY閱讀e起來為主軸規劃閱讀課程,讓學生在百年校史的脈絡中喜愛閱讀,展現閱讀素養。並規劃五感走讀的校訂課程,帶領讓學生走讀新莊老街,品味在地百年好味道,運用五感進行讀寫創作。

景新國小運用校園生態規劃「GARDEN(綠園)」6力閱讀課程,校園中花葉蟲蝶都是觸發閱讀媒介,藉由圖書資訊利用教育、多元文本跨域閱讀、雙語數位閱讀及各領域閱讀策略,提升孩子文化、實踐、自學、資訊、分享及觀察力,運用閱讀自主學習解決問題,在終身學習路上自信前行。例如原住民小毅(化名)閱讀《矮屋裡的駝爺爺》,在老師引導下討論獨居老人社會關懷議題,也促動在假日時回山上的家,去關懷部落獨居老人的生活。

而榮獲教育部閱讀推手個人組的達觀國中小葉奇浚老師,以動手做,愛閱讀為題,在科普閱讀小綠葉蟬課程中教孩子茗茶。葉奇浚表示,中低年級孩子喜歡《露露菈菈》,就帶他們到烹飪教室完成書中美味食譜,透過閱讀結合手作過程,孩子們在不同領域遨遊學習。

復興國小閱讀志工團隊獲得閱讀推手團體組,近百位志工分為四大組,圖書館組協助館務與閱讀活動、故事組進班說故事及戲劇演出、輔導組協助弱勢學生、偶劇組則支援閱讀活動,藉由系統性及計畫性的推廣,讓學生FUN心悅讀。

教育局表示,新北市積極培養閱讀教師,全國首創閱讀教師跨校社群,至今已運作六年,不僅提供閱讀推動教師共備共學平台,未來將在閱讀教師專業研發下,開發以SDGs為主軸之閱讀課程模組,讓新北學生具備終身學習的閱讀興趣與能力,並與世界接軌。


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