AI生成技術越來越厲害，一張照片、一段影片，甚至一句話，都可能真假難辨。每天滑手機、看短影音、逛社群的「滑世代」，究竟要怎麼判斷眼前的資訊可不可信？為提升學生面對數位資訊的判讀能力，桃園市政府新聞處每年攜手桃園在地三家有線電視業者辦理有線電視媒體體驗營，也將課程帶進校園。16日走進山腳國中辦理校園媒體識讀教育，從生活中常見的網路情境出發，帶領學生認識AI生成內容、網路假訊息及數位詐騙，學習在資訊洪流中保持判斷力。
課程上，媒體識讀講師透過社群帳號遭盜用、假借名義借錢、網路投票、AI變臉，以及照片角度造成資訊落差等案例，讓學生思考每段訊息的真實性，並實際示範查證平台、圖片反向搜尋及資訊比對等工具，教導學生遇到可疑訊息時，不只靠直覺判斷，更要學會找來源、看細節、做查證。課程尾聲則安排「AI真假圖片」挑戰，學生從人物五官、手部細節、背景、光影及畫面合理性找出蛛絲馬跡，現場搶答聲此起彼落，也將課堂所學真正運用在實戰中。
同學認真聆聽講師授課，學習媒體識讀的重要性。
山腳國中校長王傑肯定本次媒體識讀課程的教育意義，媒體識讀與3C使用安全一直是學校相當重視的議題，除了融入日常課程，也持續教導學生如何在網路上保護自己。此次邀請專業媒體人士進入校園，從不同角度分享相同觀念，讓學生透過交叉學習加深印象，也更能理解正確使用媒體與保護自己的重要性。
本次活動也透過有獎徵答及互動問答等方式，鼓勵學生主動參與、勇於表達，在輕鬆活潑的學習氛圍中加深課程印象，讓媒體識讀不只是「聽過」，更能實際運用在日常生活中。
講師透過課程分享假訊息的類型並宣導分辨的重要性。
學生劉齊珅分享，透過今天的課程學會了如何分辨照片真偽，同時也分享覺得AI技術進步神速，以後遇到網路上的訊息時更要小心查證；同學陳品潔則表示，課程中除學習到如何防範AI科技的詐騙類型外，更分享身旁的朋友曾收到詐騙集團透過通訊軟體傳送的求助訊息，經過今天的學習，更了解如何判斷訊息真偽，以及善用講師提到的查證工具進行訊息真假判斷，避免受騙。
活動中同時介紹CH3公用頻道及媒體近用精神，讓學生了解公共媒體不只是接收資訊的平台，也提供民眾參與、分享生活及創作內容的機會。未來也鼓勵學生善用AI與數位工具進行正向創作，從資訊接收者進一步成為內容創作者，讓自己的觀點與作品有機會透過公共媒體被更多人看見，在享受科技便利的同時，也學會為自己傳遞的每一則資訊負責。
