
桃園市議員張碩芳20日於教育局工作報告中質詢指出,桃園市國小一年級特教銜接入學流程繁瑣且資訊不透明,導致家長求助無門。教育局雖於114年度工作報告中提及銜接機制,但仍以紙本通報與單向通知為主,欠缺統一平台與家長說明會制度。
張碩芳引用「桃園特教家長聯盟」2025年4月社群調查指出,63%家長不清楚銜接程序,41%孩子入學初期出現適應困難,凸顯現行系統缺乏跨階段支援。她表示,教育局應仿效台中與高雄做法,建立「特教銜接入學一站式平台」,於入學前半年召開跨局處說明會,並設置專責輔導窗口,由心理師與特教教師共同協助家長完成銜接流程。
針對教育局報告中「私校特教與輔導人力不足」問題,張碩芳指出,全市私校特教學生654名,平均每校僅配置0.4名特教教師、0.6名輔導教師,遠低於公校標準。她於日前到桃園市新興高中關心輔導室與特教資源配置,發現校內特教與輔導需求逐年攀升,但專任心理師與特教教師人力仍明顯不足,部分導師需兼任輔導業務,造成超時與壓力。
桃園市議員張碩芳於議事堂進行質詢。
張碩芳表示,這不只是人力短缺的問題,更是教育公平的警訊。當學生需要心理支持與特教協助卻無法即時獲得協助,將直接影響校園穩定與學生學習成效。
張碩芳建議教育局,立即盤點私校特教與輔導師資缺口。成立「區域巡迴輔導支援團」協助私校。並與師培大學合作,建立「桃園市特教與輔導人才儲備制度」,確保教育資源分配更均衡。
張碩芳也希望教育局立即採發三大行動方向:
1.建立「特教銜接一站式平台」,整合轉銜評估、學校分配與家長說明會。
2.設立「私校特教巡迴支援制度」,提升教育公平性與心理健康支持。
3.爭取教育部長期補助及跨局合作,改善特教與輔導師資結構。