為強化大學校院人文社會領域師生的跨學科合作，及因應數位時代來臨，培育跨域數位人文人才，教育部辦理數位人文跨域人才智慧領航計畫。名為數位人文薈萃－露華教學成果分享會於中央大學舉辦，有多所大學共襄盛舉。長榮大學由醫管系、心理系、營養系、翻譯系及資工系共組跨領域團隊參與計畫，分享會除成果展示與課程交流外，也舉辦教師經驗座談及青年饗宴，共同激盪出人文與科技跨域教學與實作的火花。
長榮大學李泳龍校長表示，教育部辦理的數位人文跨域人才智慧領航計畫，計畫執行期程114年2月1日至116年1月31日。計畫設計內容涵蓋經典闡述、演繹創作、在地文化、社會平權、智慧生活、醫療保健、環境永續及數位人文相關創新應用等多元化核心價值課程。各課程需運用數位科技或數據分析工具，透過跨域教師團隊共同規劃系列性課程，促進學生在不同領域的全面發展。
李泳龍校長表示，該校由醫管系、心理系、營養系、翻譯系及資工系共組跨領域團隊參與，推動智慧健康人文跨域計畫：AI+與新台客的相遇。本學期開設4門課程，各系以新台客（新住民與移工）的健康為核心議題，讓學生實際訪談新台客，了解他們的健康、心理與營養層面的痛點及需求，再以AI科技加值應用提出解決良方，回應新台客在台生活所面臨的健康照護問題。
分享會上，學系師長與多所大學的教師交流，分享在數位人文課程設計與教學實踐的經驗與觀察。交流內容有AI技術應用、學生實作引導、跨領域合作模式及新住民與移工議題的教學融入方式，現場氣氛熱絡。出席的教育部長官肯定教師們在跨域教學推動的努力與成果，也提出建議並鼓勵各校持續強化科技與人文的整合實踐，拓展教學視野與社會影響力。
成果展示，學生們分享在課程的探索與實作成果。透過訪談新住民與移工，深入了解其在生活適應、文化衝擊、情緒支持等面臨的挑戰，再運用AI分析工具與心理評估架構，提出初步的心理健康機器人的促進策略。而青年饗宴則是來自不同學校的學生齊聚一堂，相互分享課程體驗與個人觀點，探討AI科技、人文素養等議題，激盪思維、拓展視野，展現青年世代在數位人文與健康照護交會議題上的創意與關懷。
出席的師長們表示，成果分享會呈現學生跨域學習與實作的整體歷程，也更深化對科技與人文如何共構未來社會的思考。活動不僅促進跨校師生間的對話與交流，也開啟師生更多關於數位人文與健康照護交會的創新可能，讓人文素養在科技導向的教育發展中持續發光發熱。
