學校教室不再只是上課空間，而是充滿想像力的夢想學習基地，新北市青山國中小、中山國中及淡水商工勇奪教育部「學美．美學校園美感設計實踐計畫」入選資格，從全台168校中脫穎而出，攜手專業設計團隊進行長達一年的深度改造，將原本老舊的教室空間翻轉打造出「青山森林基地」、「科學研究基地」及「未來創新基地」，讓學生在美感空間中激發學習熱情與創造力。
青山國中小因地處多雨，童軍活動常被迫移至室內，但受限空間狹小與收納不足，學生體驗大打折扣。此次改造以「青山森林」為主題，童軍教室搖身一變成沉浸式木造露營基地，自天花板吊掛「一繩到底」的八人營帳，並設有繩結操作、壓花手作等專區，打造實作與探索兼具的學習場。原本雜亂的收納櫃也升級為洞洞板與釘牆，利於道具陳列與管理。曾子競老師指出，新教室更利於觀察與動手學習；八年級生游定捷也分享，像走進森林一樣，期待每一堂童軍課。
面對數位化浪潮，中山國中將原本的油印教具室改造為富有啟發性的「科學研究基地」，設計團隊依照實驗器材類別及色彩區隔，劃分為鮮明活潑的黃色「電子、電動工具與數位加工區」、穩重有序的藍色「原型素材區」、堅固耐用的銀色「手工具區」與舒適穩定的淺灰色「學生活動區」，透過色彩的視覺引導與空間活力，激發學生對科學研究的多元思維與創造力。從科學實驗、跨域專題到STEAM創意，啟發學生多元思維，讓教室成為師生創造與實踐的舞台。
淡水商工則將傳統階梯教室轉化為靈活多變的「未來創新基地」，拆除固定座椅，導入「前講台、後舞台」雙向配置，加上布簾與綠幕，打造可直播、演說、分組討論的多功能教室。鄭煒儒老師表示，不同場域形塑學生不同行為與氣質，美學教室即是學生素養內化的觸媒。二年級葉威佑同學分享，改造後的教室像是一個創新基地，每個角落都有啟發。這裡不只是上課的地方，更是一個讓自己想認識關心社會的學習空間。
教育局長張明文表示，新北市長期鼓勵各校打造富含美感、啟發創意的學習環境。自108學年度以來，已有14校參與「學美．美學」及「校園美感環境再造」計畫，另補助180校打造美感角落，持續推動具新北特色的美感教育，讓「美學」不只存在於畫紙作品上，而是能成為孩子日常學習與思考的一部分，培養具審美力與創造力的新世代公民。
