教育部日前公布113年推動閱讀績優學校、閱讀推手個人獎及團體獎獲獎名單，新北市計有5所學校獲選閱讀磐石學校，校數居全國之冠，另有5位教師及2個團隊獲閱讀推手獎，共計獲獎12件表現亮眼。教育局長張明文表示，新北市各級學校積極推動閱讀教育，許多學校將閱讀作為十二年國教的校訂課程，今年度新北市共計12件學校、老師及團隊獲得教育部閱讀績優獎項殊榮，顯見閱讀教育推動有成。
新北市將持續發掘更多閱讀磐石學校與閱讀推手，一同澆灌閱讀的種子，讓閱讀成為孩子終身學習的磐石。國小共有3所學校獲得閱讀磐石學校的殊榮，淡水國小以飛閱TAMSUI讀步全球的閱讀理念，透過跨域課程，建構孩子認識自己、走入社區以及連結國際，實踐越在地才能閱國際的理念。光華國小的「熠熠閱光灼灼齊華」以多元閱讀課程培養學生閱讀關鍵力。
復興國小「復興幸福閱讀方程式E=mc2」透過讀寫結合的扎根閱讀，整合在地自然生態與人文情懷，發展蝴蝶與野菜等特色閱讀課程，讓孩子從多元及持續閱讀的學習中對生活、對生命更有感。
榮獲閱讀磐石獎的秀峰高中以「讀秀峰采 永續培力」為架構，閱讀為主軸，貫串學生學習藍圖，以四大主題月提升閱讀興趣，以跨域課程拓展學習視野，培養學生擁有永續的思考力、表達力、科技力及行動力，成為活躍積極、負責任心的世界公民。
另一所獲獎的育林國中推動閱讀的主軸是「開ROAD育苗議起成林」，以四種閱讀模式建構四條閱讀渠道，培養學生具有理解力、整合力、思辨力及數位表達力的閱讀素養。榮獲教育部閱讀推手個人組的鷺江國中施慶芳老師，深入家庭推動閱讀，讓孩子與家長一起閱讀，並發展媒體識讀、數位閱讀，引領學生駕馭時代的巨浪前進。
另在閱讀推手團體組部分，新北市立圖書館泰山分館推動分齡分眾閱讀計畫，為不同年齡層規劃專屬閱讀服務及活動，如重陽節舉辦「阿公阿嬤聽我說」說故事比賽，讓小金孫為阿公阿嬤說故事，營造親子共享閱讀的優良風氣。
教育局表示，新北市推動閱讀教育多年，除了完成全市273所學校的圖書館改造、設立26座社區共讀站，更於112年度推動國小圖書館智慧升級計畫，全面引進自動借還書系統及數位科技融入閱讀教育；另自109學年度起，與國立臺灣師範大學合作試辦全國首創智慧適性閱讀計畫，並於112學年度全面推動，透過適性測驗呈現學生各個閱讀能力面向的優劣勢，也結合圖書分級推薦書單及適性教學策略，達到智慧適性閱讀。
