讓孩子擁有學習的主導權 教育部108年新課綱即將上路

記者張家豪/台北報導 2019-04-25 11:17

教育部即將上路的108新課綱,讓孩子擁有學習的主導權,跨領域將各科知識落實整合,讓學習變成快樂的一件事。

教育部108年即將上路的十二年國民基本教育新課綱,邀請電視劇「女力報到」女主角梁舒涵擔綱演出,劇情介紹十二年國民基本教育的三大重點。


「唉唷!都睡不飽」 ─這是臺灣國高中學生共同回憶,而教育部「完全免試」鼓勵學生參加免試入學,就近升學,不僅可以依照自己學習的方向及興趣選擇適合學校,也大大節省了通勤時間。


十二年國教配合國高中職六年一貫完整課程體系,讓學生多元探索、適性發展。而這次短片《「藝」起做自己》描述同班三位好朋友一起參加完全免試入學,除了能夠選擇適合自己的學校,還有了更多時間發展自己的興趣!考試不再是升學唯一指標!


老師上課拋出問題,現在的學生們很習慣回答「不知道!」但不知道終究無法解決問題!而此次短片《冷開水篇》描述學校飲水機經常只剩熱開水,班導看著學生對於喝冷開水的渴望,引導學生用課堂上所教的「發現、探索、解決問題」自己動手解決。藉此啟發同學若遇到不懂的事,要主動將知識活用在生活中解決問題,這也是「素養導向」最重要的環節,培養孩子解決問題的能力。


最後一支短片講述的是「跨域實作」,強調跨領域的學習,結合各個科目所學來面對問題!短片《我的小萌噠》也融入「STEAM教育」跨學科教學方法,同學們製作的機器貓,要在基本設計課上繪製貓咪設計圖,在生活科技課上使用3D列印、雷射切割機等工具,並搭配資訊科技Arduino呈現貓咪的心情變化,最終結合不同科目的知識,親手完成作品!


學生們通過跨領域的結合、融合創客(Maker)精神動手做,將各科知識落實整合,使知識更有趣、學習更快樂。生活連結學習,提高了學生學習動機與興趣,讓學習更有感。


現實生活中遇到的各式狀況,都不是用單一科目可以解決的,所以結合運用的本事就更加重要。新課綱的三大主軸便是結合未來課程,拉近知識與生活的距離,讓教師用更多元的方式使孩子熱愛學習,也讓孩子學以致用,找回學習的熱情和主導權。


 

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