挽救臺灣原住民族語面臨滅絕，崑山科大舉辦「105學年度沉浸式族語教學幼兒園計畫」新聘族語教保員培訓開訓典禮，開幕儀式中與會各族與教保員參加隆重教保宣言儀式。
台灣有九個語言被聯合國列為瀕危語言，為挽救台灣原住民族語面臨滅絕，崑山科大舉辦「105學年度沉浸式族語教學幼兒園計畫」新聘族語教保員培訓開訓典禮，有八位族群委員前來共襄盛舉，展現對族語教保員的期許。
開訓典禮，安排原民風味餐讓來賓餐敘，還邀請屏東縣春日鄉排灣族祭師團帶來巫師祈福與祝禱，還與崑山科大戶贈信物，活動充滿熱情與活力。開幕儀式中與會各族與教保員參加隆重教保宣言儀式。
崑山科大校長蘇炎坤贈送各族代表禮物後說，母語的傳承同時代表著歷史文化的保留與延續，崑山科大從103年起，由幼保系副教授周宣辰帶領專管團隊承接原民會的「沉浸式族語教學幼兒園第一期試辦計畫」、「104年沉浸式族語教學幼兒園計畫」等，協助原民會辦理沉浸式族語教保員考試、訓練與實施輔導，陸續培育了11個族群、23位專業的族語教保員投入幼兒園沉浸教學，執行績效優異、備受肯定。去年10月起再承接「105學年度沉浸式族語教學幼兒園計畫」，甄選出21位新辦幼兒園族語教保員，將持續推動各項沉浸式族語教學事務。
與會的原住民族委員會教育文化處處長陳坤昇(見上圖)，台灣在族語復振上遇到嚴重困境，已經有九個語言被聯合國列為瀕危語言，無論是大族或小族都需要一個非常完整的教學方法，從幼兒開始接觸是具成效方式，調查發現接受沉浸式族語教學的幼兒在族語能力上有相當的發展。
陳處長接著說，目前雖無法達到各族一所沉浸式族語教學幼兒園目標，但已有卡那卡那富族、雅美族、泰雅族加入、而在人數較多的阿美族、排灣族、布農族與魯凱族的園數又擴增，總數達到37所，讓族語教學環境更加完整。現今，原民會正在規劃推動雙軌制的教育體制，創立民族幼兒園、民族小學、直至大學與研究所，形成完整的族語教學體制。
民生學院院長謝斐敦指出，原住民族委員會推動沉浸式族語教學幼兒園計畫，在於培養、聘任具備族語能力的教保人員進入幼兒園，以族語作為主要教學語言，讓幼兒沉浸在全族語的環境中，用最自然的方式學習自己的族語。透過沉浸式計畫的實施，除了能讓幼兒奠定族語能力基礎外，更能以族語學會該階段的學習目標。
與會的崑山科大副教授周宣辰說明，這次新聘族語教保員培訓的21名族語教保員，涵蓋10個族群、共15個方言別，除具有教保服務人員資格外，更具備一定的族語能力，從今年3月到7月期間，將接受5個月沉浸式族語教學專業課程訓練，每個月有兩週的時間在校內接受專業集訓課程，後兩週到各新辦幼兒園進行實習。培訓通過、獲得結業證書的族語教保員，將由各新辦幼兒園正式聘任，並從8月起正式至幼兒園進行沉浸式族語教學。
原住民族委員會自2012年開始著重族語向下紮根，並針對幼兒語言發展黃金期與關鍵期零到六歲的幼兒，推動母語的學習，透過自幼兒開始實施的族語沉浸式教學，將為台灣族語復振打下基礎。
