加深同學對SDGs議題了解 育達雙語國中部辦成果展覽暨競賽成果展

地方中心/台北報導 2023-01-27 18:40

(圖/台北市府教育局)

育達國中雙語部的英文與新創課程在期末透過舉辦「SDGs在台灣的實踐 成果展覽暨競賽」來加深同學們對SDGs議題的了解,老師先請同學們選定
SDGs 中的一項細部目標 Target,先搜尋相關的臺灣官方資料,並引用文獻,了解議題本身的涵義,接著整理蒐集的內容,並在老師的指導下精煉內容後製作成海報,接下來就是整個活動的重頭戲-以「Gallery walk」的形式來展演自己的海報內容。

「Gallery walk畫廊漫步」是一種課堂主動學習、合作學習策略,促進學生高層次思考、訓練學生台風、跟不同聽眾互動。小組中的學生在不同的學習站點間移動,在各站點上進行發表、提問與回答,彼此對答、互動和共享知識。活動結束後同學們有很深的感受跟反饋。

Enoch同學表示:「準備SDGs報告的時候,我很快地選了15. 陸域生態,因為這和我的興趣有關,而且我認為陸域生態在台灣是很重要的SDGs之一,而且其重要性、例子及實踐的例子比較多。我蠻喜歡這次的報告方式,因為大家一起用輪流解說的方式可以降低焦慮,並且每人來看我海報時,我都講一次,總共講了四次,越講越順。」Kevin同學表示:「在發表日的前一天我們做了非常多的練習,我也自己想出了一個報告的流程記在腦海中,在發表那天完全沒有失誤。在發表日當天早上我迎來了第一個聽眾,那是小學部的老師,他全程用英文和我對話,我完全不會緊張並且很流利地報告一遍,我認為報告得非常棒,也是幾次報告中最棒的一次。後來我們又經歷了幾次的發表,報告也非常出色,大家問的問題我都可以非常詳細地回答。最後以沉穩又生動的發表拿下了最佳講者,我超級有成就感也超級開心,這還是我人生中第一次做出有模有樣的海報,還有個非常完美的報告。」

(圖/台北市府教育局)

(圖/台北市府教育局)

Sabrina同學則以英文寫下她的感想:The teacher, Ian, guided me through the whole project. With his
guidance, I added more and deleted some unrelated or less meaningful
information. The teacher, Ian, guided me through the whole project. With his
guidance, I added more and deleted some unrelated or less meaningful
information. I enjoyed doing this project. From this project, I know what to
improve on in the future. Next time I will organize my information better, do
more research, and include extensive information and examples. This SDGs poster
exhibition was indeed an impressive experience in my middle school years.

育達雙語國中部Ian老師希望藉由SDGs的議題,讓同學們在國中英文與新創課程中大量練習英文聽說讀寫能力,並培養國際視野、議題認識、新創思維及設計思考的能力。

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